文章目录

一、中学语文阅读教学现状

（一）内容相对枯燥

（二）方法比较单一

（三）阅读氛围不浓

二、中学语文教学“群文阅读”的应用价值

（一）推动语文阅读教学创新

（二）带给教师阅读教学新思路

（三）增强学生综合阅读能力

三、中学语文“群文阅读”教学应用策略

（一）把握文本内在关联

（二）注重课内外阅读融合

（三）明确“群文阅读”教学目标

（四）推动“群文阅读”教学创新

四、中学语文“群文阅读”的应用基础

（一）认识“群文阅读”的价值

（二）转变思想观念

（三）创设“群文阅读”氛围

（四）提升教师综合素质

文章摘要:传统的中学语文阅读教学存在阅读内容枯燥、教学方法单一、阅读氛围差等诸多问题。因此,探索新的阅读教学方法尤为必要,而"群文阅读"就是一种有益的尝试,通过把具有内在联系的一组文章放在一起进行教学,实现了由"单兵作战"到"团体作战"的协同效应,取得了良好的教学效果。教师要为"群文阅读"教学的开展积极创设条件,探索多种实践路径,从而更好地服务中学语文阅读教学。

文章关键词:

论文DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202112006

论文分类号:G633.33